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Students’ Perspectives on Mental Health: Using World Cafés to Engage in Dialogue about Health Promotion and Support Services
Type de ressource
Article de revue
Auteurs/contributeurs
- de Moissac,, Danielle (Auteur)
- Waddell. M, Candice M. (Auteur)
- Smith, Nadine (Auteur)
- Rocque, Rhéa (Auteur)
Titre
Students’ Perspectives on Mental Health: Using World Cafés to Engage in Dialogue about Health Promotion and Support Services
Résumé
With the increased incidence of poor mental health in young adults, health promotion strategies are needed on campuses. World Cafés were held to facilitate discussion around three main topics: thoughts about findings
emerging from a recent health survey, resources currently available on campus, and strategies or resources needed to improve student well-being. Participants readily provided insight into mental health concerns among students,
and their recommendations focused primarily on creating a culture of well-being in the university with more professional support services and greater health promotion. Overall, the World Café approach provided an
effective method to engage students and discuss possible strategies to promote better mental health on campus.
Étant donné l’augmentation des problèmes de santé mentale chez les jeunes adultes, il faut adopter des stratégies de promotion de la santé à l’université. Des conversations de type Café du monde – World Café – ont eu lieu
autour de trois sujets : 1) des réflexions autour des résultats provenant d’un sondage récent pourtant sur la santé; 2) les ressources qui sont actuellement offertes à l’université; 3) les stratégies et les ressources nécessaires
à l’amélioration du bien-être des étudiants. Les participants n’ont pas hésité à témoigner des enjeux de santé mentale dans la communauté étudiante. Leurs recommandations ont convergé principalement vers la création
d’une culture du bien-être à l’université, ce qui suppose un accroissement des services d’aide professionnelle et de la promotion de la santé. Dans l’ensemble, la méthode de type Café du monde a permis de faire participer les
étudiants et de discuter des stratégies potentielles pour la promotion de la santé mentale à l’université.
Publication
Collected Essays on Learning and Teaching
Date
2020
Volume
13
Pages
10
Langue
en
Référence
de Moissac, D., Waddell. M, C. M., Smith, N. et Rocque, R. (2020). Students’ Perspectives on Mental Health: Using World Cafés to Engage in Dialogue about Health Promotion and Support Services. Collected Essays on Learning and Teaching, 13, 10. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1277164.pdf
Domaine d’intervention ou d’étude
Population concernée
Pays
Province ou territoire canadien
Type d’étude
- Qualitative
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