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Le présent projet touche la formation professionnelle et la collaboration des gestionnaires de programmes de formation postsecondaire sur l’importance de l’offre active des services sociaux et de santé en français. Il rejoint l’objectif du CNFS-Secrétariat national d’appuyer le démarrage d’un projet de recherche d’envergure qui vise à faciliter l’implantation d’un modèle interdisciplinaire et interinstitutionnel de formation sur l’offre active. Ce projet vise alors à systématiser une démarche d’implantation et à identifier des modalités d’enseignements et des contenus de formation qui sont testés auprès de deux programmes d’étude des domaines de la santé et des sciences sociales. En utilisant une approche de recherche collaborative inspirée de Desgagné (2007), cette étude comprend trois principales étapes : 1) entente sur l’objet de la recherche et les démarches à entreprendre (cosituation); 2) création des objectifs et des situations d’apprentissages (coopération); 3) démarche d’évaluation (coproduction de connaissances). Cette étude pilote présente plusieurs retombées dont deux essentielles : 1) l’engagement des programmes ciblés, de leurs professeurs, des responsables de ces programmes de formation et des directions départementales dans la mise en œuvre d’une formation à l’offre active; 2) une démonstration solide et documentée qui servira d’appui au Consortium national de formation en santé (CNFS), lequel vise à accroitre la formation à l’offre active dans les programmes d’études en santé, service social et psychologie dans leurs établissements partenaires afin de mieux préparer les futurs professionnels à offrir des services aux communautés francophones en situation minoritaire.

Nombre de pages: 23