Services de soutien en santé mentale : comment mieux répondre aux besoins des jeunes des milieux postsecondaires francophones en situation minoritaire

Type de ressource
Article de revue
Auteurs/contributeurs
Titre
Services de soutien en santé mentale : comment mieux répondre aux besoins des jeunes des milieux postsecondaires francophones en situation minoritaire
Résumé
Les jeunes adultes qui fréquentent les établissements postsecondaires vivent une transition de vie importante pouvant entraîner des répercussions sur leur bien-être. Cet article explore l’état de santé mentale, l’utilisation des services de soutien et les facteurs favorisant le recours à ces services des personnes étudiantes de deux universités francophones en contexte linguistique minoritaire en 2022. Un sondage a été complété par 884 personnes étudiantes, suivi d’entrevues de groupe ou individuelles auprès de 27 personnes répondantes. Les données révèlent que la santé mentale de la population étudiante demeure fragile, avec un taux élevé de symptômes d’anxiété, de dépression, de manque de sommeil et de pensées suicidaires. Les services en santé mentale sont utilisés par environ la moitié des personnes répondantes avec une préférence pour les services en français pour favoriser la relation d’aide et la confiance de recevoir un service de qualité. La stigmatisation demeure une barrière importante au recours à l’aide. Diverses mesures de soutien doivent être offertes, en présentiel et virtuellement, pour non seulement soutenir mais aussi sensibiliser les jeunes des sources d’aide disponibles en français.
Publication
Aporia
Date
2026-04-16
Volume
18
Numéro
1
Pages
66-80
Abrév. de revue
aporia
Consulté le
19/05/2026 20:58
ISSN
1918-1345
Titre abrégé
Services de soutien en santé mentale
Catalogue de bibl.
DOI.org (Crossref)
Référence
De Moissac, D., Gueye, N. R., Plourde, V., Arseneau, J., Levesque, E., Corriveau, H., & Goguen, C. (2026). Services de soutien en santé mentale : comment mieux répondre aux besoins des jeunes des milieux postsecondaires francophones en situation minoritaire. Aporia, 18(1), 66–80. https://doi.org/10.18192/aporia.v18i1.7498
Domaine d’intervention ou d’étude
Groupe(s) linguistique(s) minoritaire(s)
Pays
Province ou territoire canadien
Type d’étude
  • Qualitative