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Recrutement de prestataires de services maîtrisant le français : conseils et stratégies
Type de ressource
Rapport
Auteur/contributeur
Titre
Recrutement de prestataires de services maîtrisant le français : conseils et stratégies
Résumé
Le présent rapport a été conçu en tant que ressource pour aider l’"Équipe santé Enfants avant tout" à élaborer une stratégie de recrutement, de maintien en poste et de formation des ressources humaines dans la région sanitaire de Champlain, en Ontario. Le rapport a été préparé par l’Institut du savoir sur la santé mentale et les dépendances chez les enfants et les jeunes (« l’Institut du savoir »). L’Institut du savoir crée des liens, transmet des connaissances et tire parti de son expertise pour améliorer les compétences des prestataires de services directs et des organismes de l’Ontario afin de renforcer les programmes et les services de santé mentale de l’Ontario pour tous les enfants, les jeunes, les familles et les prestataires de soins.
Nous voulions savoir ce que font les organismes — particulièrement ceux du secteur de la santé — pour recruter des prestataires de services qui maîtrisent le français. Nous voulions aussi nous renseigner sur les pratiques de recrutement fondées sur des données probantes décrites dans la littérature. Les stratégies et les principes directeurs présentés dans cette ressource sont tirés d’une analyse contextuelle qui comprenait un examen rapide et non systématique de la littérature. De plus, nous avons consulté des intervenant.e.s clés et des leaders dans le domaine qui ont une expérience directe de recrutement de prestataires de services qui maîtrisent le français.
Date
2023
Langue
fr
Extra
Nombre de pages: 23
Référence
Institut du savoir sur la santé mentale et les dépendances chez les enfants et les jeunes. (2023). Recrutement de prestataires de services maîtrisant le français : conseils et stratégies. https://www.cymha.ca/Modules/ResourceHub/?id=51db1961-a710-4019-8614-559a5380d773&lang=fr
Thème
Domaine d’intervention ou d’étude
Groupe(s) linguistique(s) minoritaire(s)
Population concernée
Pays
Province ou territoire canadien
Type d’étude
- Mixte
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